2026年6月3日，由苏州市陶行知研究会主办的“生活启智·游戏润心”幼儿园教学研讨活动在苏州工业园区顺利举行。本次活动旨在积极弘扬陶行知先生“生活即教育”“教学做合一”的教育思想，深入探索“生活·游戏”在幼儿教育中的深度融合路径。

活动聚焦天域、至和两所幼儿园，分三个会场同步展开，覆盖儿童成长的全场景与各维度。开幕仪式上，苏州市陶行知研究会副会长邹全红、衡炳锋、副秘书长孙春福、办公室副主任徐惠苏和园区教育学会副会长朱红伟、秘书长彭永新、副秘书长宋珺等领导分别在三个会场出席并致辞。市区学会领导在讲话中阐述了陶行知教育思想的当代价值及其与“协同融合，新质育人”活动主题的内在联系，为践行“教学做合一”指明了实践路径。三会场遥相呼应，共同勾勒出生活与游戏滋养儿童成长的行动图景。

来自苏州各区幼儿园的骨干教师呈现了25个集体学习活动，分三个会场、六个场次平行展开，全面覆盖语言、艺术、科学、健康、社会等领域，生动诠释了活动主题。在天域分园主会场，教师将生活情境与游戏精神融入大、中、小班教学：小班以“游戏化”为核心，引导幼儿在玩中学、做中悟；中班以情境任务驱动，实现从游戏到探究的平稳过渡；大班聚焦真实生活问题情境，激发探究与合作，凸显“做”的核心地位。在天域总园分会场，各年龄段活动以生活为源、绘本为媒、社会议题为引，引导幼儿在观察中思考、在表达中建构、在创作中内化，实现“从生活中来，到生活中去”的教育逻辑。在至和幼儿园分会场，各年龄段同样以“做”为核心：小班在游戏中学，中班在任务中探知，大班在真实情境中协作，每一次尝试皆为“行是知之始”的生动注脚。

活动期间，中国幼儿教育实践者、积极心理学推广者、家庭教育作家姜天依分享了关于当前中国幼儿教育的新理念。她结合本次活动“生活启智·游戏润心”的实践场景，从积极心理学视角出发，强调了在真实生活情境中培育幼儿内在动机与心理韧性的重要性，为现场教育工作者提供了富有启发的理论参照。

纵观三会场，25个活动虽领域不同、形式各异，却共同呈现“真情境、真问题、真操作、真合作”的鲜明特质，是“教学做合一”在幼儿园教学中的真实落地，更是陶行知教育思想在当代学前教育现场的有力回响。

教学活动后，各会场分别开展了深入的专家点评与微讲座。由正高级/特级教师陆叶珍、蒋晨，正高级教师王晓华，姑苏教育青年拔尖人才陈颖、朱晓琼以及市学科带头人鲍丽云组成的专家团，分赴各会场精准把脉。专家一致认为，展示活动呈现三个鲜明特点：一是“生活味”浓，内容源于儿童真实经验；二是“游戏性”强，契合幼儿“玩中学”的天性；三是“融合度”高，实现了“教学做合一”与领域教学的无缝对接。同时，专家就提升幼儿自主探究深度、优化师幼互动质量提出建设性意见，为与会教师指明实践方向。

本次专题研讨活动是学前教育深入践行陶行知教育思想、持续推进课程游戏化改革的成功实践与阶段性成果展示。活动为区域骨干教师搭建了展示风采、交流智慧的优质平台，更通过“教学观摩+专家点评”的研训一体化模式，为一线教育工作者提供了可迁移的“生活·游戏”活动实施范式。与会者表示，“让教学回归生活本真，让游戏点亮童年时光”的教育理念将通过本次活动进一步融入日常保教工作，推动陶行知教育思想在幼儿成长中落地生根，助力区域学前教育向更加普及普惠、安全优质的方向持续迈进。