童年是一首清新的歌，动听美妙而又幸福。从《丢手绢》到《一分钱》再到后来的《让我们荡起双桨》，这些脍炙人口的儿歌曾经陪伴着我们度过了美好的童年。但是我们发现，在现在孩子们的世界里，儿歌越来越少，流行歌曲却越来越多。

    “门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八，嘎嘎嘎嘎，真呀真多呀，数不清到底多少鸭。”

    3月21号是世界儿歌日，在宿迁沭阳城区一家幼儿园，老师们正在教小朋友们学唱儿歌。从“我在马路边，捡到一分钱”到“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友”，孩子们跟着欢快的节奏唱着跳着，非常开心。幼儿老师吴寒：

    “唱儿歌是孩子们喜闻乐见的一种游乐形式。而且一些经典的儿歌往往能够净化孩子的心灵，帮助孩子们健康成长。使孩子们养成独立、讲文明、懂礼仪、爱劳动的良好品质。”

    正因为儿歌对孩子健康成长有着促进作用，在幼儿园每天的教学中，易于上口的儿歌始终伴随着孩子们的左右。扬中机关一园老师朱清：

   “我们孩子们可以边走路边练儿歌，而洗洗手也能练儿歌，然后做游戏的时候也能练儿歌，幼儿园的儿歌教学我们都贯穿在孩子一日生活中的各个环节当中。”

     儿歌的重要性毋庸置疑，但记者在采访中发现，新的好儿歌越来越少，孩子们传唱的仍然是《让我们荡起双桨》等老儿歌，同时，孩子们对于新儿歌的“热情”似乎并不高涨，反而不少流行歌曲、网络音乐充斥在孩子耳边。幼儿园教师朱正花：

    “孩子们受到很大影响，像一些网络红歌，《小苹果》、《小鸡小鸡》，小孩子都不用我们教，不用任何人教就会唱，而且还唱的很溜。”

     对于流行歌曲走进校园，不少老师表示，这是社会发展的一个必然趋势。淮师一附小教师陈玲：

   “比如说像现在比较火的TFboys，然后孩子比较喜欢唱，我也私下里和孩子交流过，他们喜欢唱是因为这三个孩子比较励志一点，所以他们把他作为榜样，我觉得如果是这样的话，可能也无可厚非。”

    然而流行歌曲并不都是反映励志向上的内容。一些成人化的元素，让老师和家长们增添了些许担忧。学生家长束红伟：

      “这些情歌，孩子唱起来，对于他们心智的成长，心理的发育，感觉不是太好。”

教育专家表示，现在新出来的儿歌不少，但是优秀儿歌却较少，要想占领孩子们的童音，还必须得创作出更多朗朗上口的新儿歌出来才行。

  【江苏新闻广播  （南京FM93.7）记者钱飞、宿迁台、淮安台、丹阳台、扬中台】