“你来抽一张情绪卡片，看看这是什么？”在南京师范大学附属中学新城小学怡康街分校体育馆，来自东南大学公共卫生学院志愿者赵超拿着一叠卡片，各式卡通图案包含不同的情绪，有害怕、痛苦、悲哀、忧郁等。“姐姐，我抽到了难过……如果我考试没有考好，没有考到100分，或者我羽毛球没有打好，我爸爸妈妈就会不开心，我就会很难过。”二年级的小钱说。

       采访中，有90%的孩子会因为爸爸妈妈的情绪而开心或不开心，5%的孩子会因为和同学之间关系有情绪的变化。遇到不开心怎么办，有的选择运动，有的选择画画，也有的选择定一个目标，改变自己。

       赵超说，情绪卡片有100多张，通过卡片上图画，可以让孩子们认识每种情绪有不同表现。“看看他们平时有没有这样的情绪，遇到以后又是如何应对的。比如委屈会哭，我们告诉他‘没有关系，有什么问题我们可以说出来。好好的一起就解决就可以了。’很多孩子的情绪和成绩有关，考得好就开心，对于成绩注意的比较多。我们遇到悲伤或者难过的时候，不要压抑自己的情绪要发泄出来，时间长了对心理造成一定伤害，我们不能说孩子哭了，家长就觉得是无理取闹，要注重孩子的心理健康。”

       现场，每一位学生拿着一个卡片，以闯关的形式体验各类健康小常识。除了“情绪识别”，还有“七步洗手法”、“正确读写姿势”、“自来水余氯监测”等，每闯一关都会获得一个印章，达到终点就可以获得一份小礼物。比如，把煮熟的鸡蛋用醋泡两三天，蛋壳可以变得很软。“这个实验是让小朋友们知道，日常生活中要少喝碳酸饮料。喝多了对牙齿不好。”志愿者陆璇说。

 

 

         “儿童健康发展我们要关注他的心理健康、生理健康，行为健康。用游戏的方式更加的灵活，孩子们更容易参与进去。”东南大学公共卫生学院教授杨瑾说。

       新城小学怡康街分校老师介绍，通过“东南大学健康教育示范基地”建设，把高校资源引进小学。关注孩子健康教育，有利于提高学生的心理素质、培养良好的行为习惯，促进其身心健康和谐发展。

 

 

 

江苏新闻广播

记者 沈杨