临近学期末，老师们就要忙着给学生写评语了。今天我们要来认识一位“读心术”的老师。她就是南京市芳草园小学的语文老师郭文红。郭文红是南京市斯霞奖获得者，江苏省优秀教育工作者，南京市首届德育学科带头人。不过，荣誉一大串的郭老师，最看重的却是她教过的学生给予她的评价。

  这些天，郭文红老师忙着给学生写期末评语，全班40多个学生，每个人的成长手册评语都是500、600字。“亲爱的宝贝，这个学期你学会系鞋带了，真棒呀。”“你打扫卫生的样子可真美，老师为你骄傲”……每个学期，100多天的校园生活。这些不经意间发生的小故事都会被郭文红一一提及。学生蔡雨萱说：“郭老师会写到一些我们自己都没有发现的优点，郭老师会很细心地给我们写出来。比如我吃饭，我每天中午都是不剩饭的，然后郭老师会很细心地观察到这一点，会给我写出来。”
  “上学期，郭老师在评语里写，我玩魔方和折千纸鹤，玩得很好。我觉得郭老师比我自己都懂我。”学生许熙蕊说。
 怪不得，孩子们总会惊叹：郭老师怎么会比我自己还要懂我。学生管济彤说，有时候觉得郭老师会“读心术”。

  郭老师真的会读心术吗？当然不是。郭文红说，全靠家庭作业记录本，小小的本子成了她和孩子们之间情感交流的秘密基地，“我跟我的学生之间有一个聊天本，每天都是有笔谈的。在这个聊天本里，孩子会肆无忌惮地跟我倾诉他的欢乐，他的忧愁，他的痛苦，他的小开心，都有。这个过程也是我深入了解他的媒介。所以在写评语的时候，我可以去翻看这些聊天，也可以翻看它的作业本。还有我平时也会做工作日记，我会把这些东西都整理一下。”
  郭文红说，六年的小学生活，学生们成长很快。作为老师，需要做一个有心人，发现孩子身上的闪光点，为他们找到自信。因为自信，是一切成长的原动力。
  从教34年，郭文红把每一个孩子最骄人的成长，定格在这本小小的成长记录册里，为他们留下最宝贵的童年记忆。

江苏新闻广播

记者/沈杨